發掘少兒科普科幻創作及出版潛力
助力科普科幻高質量發展
11月26日，由中國大百科全書(shū)出版社主辦、北京元宇科幻未來技術研究院協辦的“發掘少兒科普科幻創作及出版潛力，助力科普科幻高質量發展”主題沙龍在京順利舉辦。活動邀請了著名科幻作家、評論家、教育家等參加，以少兒科幻作品《恒星異客》系列爲例，共同探讨、發掘少兒科普科幻創作出版的意義，探索發展科普科幻教育的新方向和新路徑。
中國大百科全書(shū)出版社執行董事（社長）、黨委書(shū)記劉祚臣表示，積極推廣科幻文化，發展科幻教育，打造科幻産業生态是(shì)當下(xià)的重要課題。科幻作品在提高國民科學素養，特别是(shì)青少年的想象力和創造力方面有着獨特的作用，該社參與主辦的“鲲鵬青少年科幻文學獎”至今已連續舉辦三屆，每屆都有2萬多篇的投稿，中國青少年對科幻創作的熱情十分高漲。
著名科幻作家劉慈欣認爲，應将“未來學”列入科普科幻教育的體系，引導青少年關(guān)于未來的思考，培養基本的未來學思維。未來學和科幻本是(shì)一體兩面的。以何明瀚的《恒星異客》爲例，這部小(xiǎo)說以“星際女孩”的成長史作爲線(xiàn)索，向小(xiǎo)讀者們展示了一幅浩瀚璀璨的、宇宙格局下(xià)的未來圖景。
《恒星異客》
何明瀚 著
中國大百科全書(shū)出版社 出版
《恒星異客》是(shì)一部“星際女孩”成長史。作爲特魯星人和地球人的混血後代，女孩何小(xiǎo)希在“外星觀察員(yuán)”何爸爸的引領下(xià)，一方面通過一件件的日常小(xiǎo)事認識外星文明、了解宇宙奧秘；一方面不斷對抗皮斯特星人征服宇宙的大陰謀，逐漸開發自己的“超能力”，最終肩負起拯救宇宙的重責大任。
關(guān)于少兒科幻作品的創作
中國作家協會社會聯絡部主任李曉東認爲，科普科幻教育應以想象力和創造力爲核心開展。《恒星異客》中很多問題都是(shì)事先沒有明确界定的，能充分調動讀者的想象力和創造力。著名科幻作家王晉康認爲，科普科幻教育應以活動形式大量開展，并以《恒星異客》爲例，推薦開展相(xiàng)關(guān)的繪畫、辯論、舞台劇等活動。北京元宇科幻未來技術研究院副院長陳柳岐認爲，科普科幻教育要從活動到課程，最後要到教材，鼓勵學校推廣科普科幻教育。北京市語文特級教師、科幻教育家周群談道，科普科幻教育落地有以下(xià)幾個路徑：第一，立足課堂；第二，全學科讀寫；第三，課後服務；第四，請進來和走出去(qù)相(xiàng)結合；第五，家校共育。
創作特色及價值意義
中國科學院國家空間科學中心學術委員(yuán)會主任、中國空間科學學會理事長吳季，文學評論家、文聯第十屆全委會委員(yuán)、魯迅文學院教研部主任、研究員(yuán)郭豔，從科普閱讀的讀者對象角度談了少兒科幻創作的特殊性。北京師範大學文學院教授、博士生導師王泉根在會上表示，科幻文學的美學本身在于建構新的世界觀，少兒科幻應當與校園生活相(xiàng)融合，與成長相(xiàng)結合，與文學性高度契合。一部好的文學作品主要看三個方面：一是(shì)要有好看的故事，如《恒星異客》裏面故事套故事的設置，對讀者具有很強的吸引力；二是(shì)要寫好人物，要有記得住的人物形象；三是(shì)要有思想性，要使人感動。
中國新聞出版傳媒集團編委會主任、《中國新聞出版廣電報》總編輯丁以繡，著名科幻作家韓松等嘉賓認爲《恒星異客》書(shū)中的線(xiàn)索設計和對外星人的角色塑造較成功，故事契合中國兒童的成長路徑，書(shū)寫兒童世界的友(yǒu)誼、家庭、身份、忠誠、歸屬感等。認爲閱讀《恒星異客》并參與到其中的活動和思維模式中，有利于塑造孩子的自我完善能力。中國科學技術出版社科幻分社社長、北京元宇科幻未來技術研究院理事長王衛英，以及著名科幻作家吳岩，從兒童科幻創作與出版傳播的角度發表了意見(jiàn)。
作者創作感悟
本書(shū)作者、著名少兒科幻作家、四川省青少年作家協會理事、全國少兒科幻聯盟四川中心副主任何明瀚，從少兒科幻作者的角度指出，少兒創作需要創作者具有強烈的社會責任感，好的少兒科幻作品，需兼備藝術性和教育性。他認爲科幻教育要結合中小(xiǎo)學，尤其是(shì)小(xiǎo)學校園，讓科幻成爲基礎學科教育的配套内容，并建議(yì)将《恒星異客》用各種方式變成教育素材，引發孩子自主地整合和思考。
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