一個孩子向最初的地方走去(qù)，那最初他遇到的便是(shì)他生命的一部分，而這重要的一部分就是(shì)《新華字典》。
央視主持人康輝回憶，小(xiǎo)學一年級學完漢語拼音，老師馬上就教怎麽用《新華字典》來查字，從那個時候起，一直到大學念播音主持專業，再到工作，《新華字典》可以說幾乎伴随他每一天。
“尤其現(xiàn)在大家經常會拿我們（的發音）作爲普通話(huà)的标準，我們又(yòu)拿什麽當标準？就是(shì)《新華字典》。”康輝說，“在我們的辦公室裏，《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》每出一個新的版本，同事人手一冊，真是(shì)我們終身的良師益友(yǒu)。”
9月1日，“《新華字典》編纂70年暨第12版出版座談會”在北京人民大會堂舉行。小(xiǎo)小(xiǎo)的《新華字典》，曾被周恩來總理當作國禮贈人，更重要的是(shì)，它開啓了很多孩子認識漢字之美的第一盞燈。
2010年12月6日，這個日子康輝記得很清楚，央視新聞頻(pín)道播出了一則報道，廣西崇左龍州縣武德鄉的一所小(xiǎo)學，整個三年級的學生共用一本《新華字典》。那本字典已經被孩子們翻得很破了，扉頁上寫着幾句話(huà)“此物值千金，破了傷人心，朋友(yǒu)借去(qù)看，千萬要小(xiǎo)心”。新聞播出後反響很大，于是(shì)從2010年到現(xiàn)在，康輝和他的同事們就與商務印書(shū)館一道，每年都爲偏遠地區的孩子們送《新華字典》。
《新華字典》也與很多大家的名字聯系在一起：葉聖陶、呂叔湘、王力、袁家骅……1950年，新華辭書(shū)社成立，啓動《新華字典》編寫工作，由魏建功主持、葉聖陶審訂。作爲一部小(xiǎo)型語文工具書(shū)，它以較小(xiǎo)的篇幅提供最有用的字詞形音義信息。一時間，從高級知(zhī)識分子，到初學識字的兒童，各界群衆都借助這部字典學習語文知(zhī)識。《新華字典》因此成爲億萬群衆讀書(shū)識字、學習文化的良師益友(yǒu)。
1953年，《新華字典》出版第1版；1956年，商務印書(shū)館接過出版《新華字典》的重任，1957年，商務印書(shū)館出版新1版，到現(xiàn)在已出版至第12版。商務印書(shū)館黨委書(shū)記、執行董事顧青介紹，到目前爲止，《新華字典》重印600多次，印行超過6億冊，成爲世界上發行量最大的字典，2016年獲得“最受歡迎的字典”“最暢銷的書(shū)（定期修訂）”兩項吉尼斯世界紀錄認證。
顧青說：“《新華字典》曆久而不衰，一個重要的原因是(shì)與時俱進，及時修訂。”
中國辭書(shū)學會會長李宇明曾經接觸過《新華字典》近兩版的修訂，“他們爲了一個地名讀音的确定、一個字的增列、一個義項的增删、一個新詞的入例，都反複琢磨，甚至開會研讨，甚至奔波千裏去(qù)聽(tīng)取當地人對地名的意見(jiàn)。剪刀加糨糊、複制拷貝式的粗制濫造，是(shì)不能編字典、編詞典，也不配稱‘典’的”。
李宇明認爲，辭書(shū)表面上是(shì)一個個詞條的綴合，其實它内部是(shì)一個完整的體系。辭書(shū)及其修訂，是(shì)語言發展和社會進步的記錄，是(shì)用辭書(shū)的方式對知(zhī)識系統的整合，反映着、同時也塑造着共同體的“集體記憶”。辭書(shū)一次次修訂，除了消除謬誤、彌補缺失，主要任務就是(shì)跟進時代。
《新華字典》本次修訂，從2013年開始籌備，于2015年正式啓動，商務印書(shū)館組織了3名骨幹編輯擔任責編，15位資深編輯參與審讀，40餘名校對人員(yuán)參與校對。僅校對人員(yuán)，就對原稿校對15次，藍樣校對18次，專項核查7次。
“每一版的發行之時，也是(shì)下(xià)一版的修訂工作開始之際。”中國社科院語言所所長、第12版《新華字典》修訂總監劉丹青說，本次修訂對字典内容和體例的改進主要有以下(xià)方面：一是(shì)收字更多；二是(shì)讀音和用字更規範；三是(shì)增補新詞新義，反映當代語言生活。
所以，我們能在這版《新華字典》中看到“爆表、衆籌、初心、打卡、點贊、二維碼、粉絲、黃牛黨、截屏、酒駕、力挺、流量、裸婚、秒殺、賣萌、逆襲、青蒿素、刷臉、自媒體”等新詞。
作爲辭書(shū)，隻有讀者查閱了，入目入心，才能發揮作用。《新華字典》主要有兩大讀者群：一爲中小(xiǎo)學師生，一爲中等文化程度的普通讀者。字典每次修訂，都特别重視征求中小(xiǎo)學教師的意見(jiàn)。
而随着網絡和電子媒體的發展，讀者的詞典使用習慣發生了重大變化。多年前，《新華字典》就推出了“新華字典App”，用的是(shì)新聞聯播主持人李瑞英的标準讀音。據說這款App在廣東有很多老爺爺老奶奶去(qù)買——爲了聽(tīng)标準普通話(huà)讀音，他們好去(qù)教孩子。
第12版《新華字典》首次同步推出紙(zhǐ)質版和應用程序，正文各頁增加了一個二維碼，用《新華字典》App掃碼，就可看到當頁所有字頭的部首、筆畫、結構等信息，免費(fèi)收聽(tīng)标準讀音、觀看筆順動畫、查檢知(zhī)識講解等。
窦桂梅是(shì)清華大學附屬小(xiǎo)學的一個有着30多年教齡的語文老師，出生于上世紀60年代末的她講了一個小(xiǎo)故事：
“我父母祖籍山東，發音不那麽規範，我又(yòu)在東北農村(cūn)長大，周圍人發音也不太規範，比如棉襖叫‘mian nao’……上學時候家裏非常窮，沒有字典，我們就通過糊在棚上的報紙(zhǐ)認字。家裏我老大，我有兩個弟(dì)弟(dì)、一個妹妹，我經常領着他們做各種猜字遊戲。可是(shì)由于有些字就是(shì)不認識，于是(shì)過年時候我就跟我爸爸提了一個要求，‘能不能給我買一本字典’。終于，爸爸滿足了我的要求，于是(shì)我有了一本《新華字典》。”
“在小(xiǎo)學那個無書(shū)的時代，我們家裏沒有幾本書(shū)，但(dàn)是(shì)一本小(xiǎo)小(xiǎo)的字典當了一個無聲的老師，爲我成爲語文老師打下(xià)了堅實的基礎。”窦桂梅說，“一個孩子向最初的地方走去(qù)，那最初他遇到的便是(shì)他生命的一部分，而這重要的一部分就是(shì)《新華字典》。”
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